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自學(xué)考試外國教育史試題
（課程代碼 01282）
重要提示：（答案在最后哦）
l、本試卷共4頁．滿分100分；考試時間150分鐘。
2、應(yīng)考者必須在“答題卡”上按要求作答，答在試卷上無效。
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.下列不屬于教育的起源問題觀點的是
A．生物起源說 B．心理起源說
C．勞動起源說 D．生產(chǎn)起源說
2．中世紀前期由教會主辦的學(xué)校有大主教學(xué)校、教區(qū)學(xué)校和
A．基督教學(xué)校 B．愛爾蘭教會學(xué)校
C．圣母院學(xué)校 D．修道院學(xué)校
3.1978年以后日本成立了兵庫、上越、鳴門三所________，重點培養(yǎng)研究生水平的師資。
A．師范大學(xué) B．教育大學(xué)
C．高等學(xué)院 D．綜合大學(xué)
4.1919年法國議會通過的_________，被譽為法國歷史上《技術(shù)教育憲章》的職業(yè)教育法案議案。
A.《費里法案》 B．《巴特勒法》
C．《阿斯蒂埃法案》 D.《哈多報告》
5._______的最重要的代表人物首推法國成人教育家郎格朗。
A．義務(wù)教育 B．女子教育
C．終身教育 D．軍事教育
6．美國大學(xué)與中學(xué)關(guān)系委員會制定了一項1933-1941年的大規(guī)模實驗研究計劃，史稱
A.“多年研究計劃” B. “長期研究計劃”
C.“八年研究計劃” D. “七年研究計劃”
7．下列不屬于加爾文教確定的辦學(xué)體系是
A．針對兒童的初級教育 B. 以神學(xué)為主、兼人文學(xué)科和職業(yè)訓(xùn)練的學(xué)院
C．重視語言和人文學(xué)科的中等學(xué)校 D. 培養(yǎng)人才的高等學(xué)校
8._______控制教育是英國歷史的一個基本特點。
A.教會 B.國家
C.皇室 D.工會
9.16世紀初，以_______為策源地，歐洲各國普遍爆發(fā)了宗教改革運動。
A．法國 B．英國
C．瑞士 D．德國
10．斯賓塞認為教育的目的是為“完滿生活做準(zhǔn)備的”。“完滿的生活”等同于“幸福的生活”，二者都依賴于“最有價值的知識”，即
A．?dāng)?shù)學(xué) B．活動
C．科學(xué) D．修辭學(xué)
11．裴斯泰洛齊的著作不包括
A.《普通教育學(xué)》 B.《天鵝之歌》
c.《隱士的黃昏》 D．《林哈德和葛篤德》
12.日本1947年頒布的______在日本教育史上具有劃時代的意義，它的頒布徹底否定了戰(zhàn)前日本實施的軍國主義和國家主義教育。
A.《教育救語》 B.《日本國憲法》
C.《學(xué)校教育法》 D.《教育基本法》
13．英國議會于1870年通過了由教育署長福斯特提出的_______，又稱《福斯特法》。
A．《巴特勒法》 B.《費里法案》
C．《阿斯蒂埃法案》 D．《初等教育法》
14．中世紀，巴黎大學(xué)逐漸形成了以_____、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和文學(xué)院四個學(xué)院的綜合性大學(xué)。
A．科學(xué)院 B．哲學(xué)院
C．神學(xué)院 D．天文學(xué)院
15．中世紀前期西歐修道院學(xué)校的主要教育設(shè)施是
A．圖書館 B．教堂
C．祈禱室 D.行會
16．賀拉斯·曼是19世紀美國具有重要影響的教育家，被譽為美國的
A.“幼兒教育之父” B.“實用主義之父”
C.“職業(yè)教育首創(chuàng)者” D.“公立教育之父”
17.1958年頒布的________對美國當(dāng)時的教育產(chǎn)生了重要影響，它足以說明美國當(dāng)局對教育和教育改革的重視。
A.《國家處在危險中》 B．《聯(lián)邦職業(yè)教育法》
C.《不讓一個孩子掉隊法案》 D.《國防教育法》
18._____旨在培養(yǎng)身體強壯、虔信上帝、忠君愛國的武夫。
A．家庭教育 B．貴族教育
C．騎士教育 D．宮廷教育
19.在新教運動中，________基本保留了天主教的教義、教規(guī)和儀式。
A.路德新教 B.加爾文教派
C.伊斯蘭教 D.英國國教
20．在以“________”為傳統(tǒng)特征的德國大學(xué)里，大學(xué)的學(xué)術(shù)自我管理權(quán)是由教席教授來把持的。
A．教授大學(xué) B．學(xué)生自治大學(xué)
C．教師大學(xué) D．行政大學(xué)
21.1870年后，美國大學(xué)開始采用分系教學(xué)制，實行選課制和
A．分科制 B．學(xué)分制
C．選修制 D．考試制
22.杜威是______現(xiàn)代最有創(chuàng)見、學(xué)識最淵博的哲學(xué)家，同時也是最有影響的教育思想家之一。
A．英國 B．法國
C．德國 D．美國
23．蒙臺梭利教育方法最著名的特點是
A．幼兒教育 B．自然教育
C．感官教育 D．要素教育
24．在江戶時期對日本教育產(chǎn)生重要影響的有日本的________和西方的洋學(xué)。
A．文學(xué) B．佛學(xué)
C．禮學(xué) D．國學(xué)
25._______的教育活動尚處于非形式化的初級階段。
A．封建社會 B．奴隸社會
C．資本主義社會 D．原始社會
26．公學(xué)是中世紀英國各地出現(xiàn)的一種專門為________設(shè)立的寄宿制學(xué)校。
A．工人階級子弟 B．資產(chǎn)階級子弟
C．地主階級子弟 D．貴族子弟
27.1917年美國頒布的《史密斯－休斯法案》使_______的發(fā)展獲得了法律保障。
A．初等教育 B．職業(yè)教育
C．中等教育 D．高等教育
28.“富國強兵”、“殖產(chǎn)興業(yè)”和“文明開化”是日本_______的三大政策。
A．德川幕府時期 B．奈良時期
C．明治時期 D．江戶時期
29．日本1937年成立的“______”是內(nèi)閣總理大臣的直屬咨詢機構(gòu)，任務(wù)是重新審查教育制度，修訂教育內(nèi)容，監(jiān)督各級各類學(xué)校執(zhí)行軍國主義教育政策。
A．教育督導(dǎo)室 B．教育委員會
C．教育審議會 D．教育規(guī)劃局
30.美國著名教育家，進步教育運動的先驅(qū)——帕克主持了昆西學(xué)校實驗，創(chuàng)造了“昆西教學(xué)法”被譽為
A.教師的教師 B.進步教育之父
C.科學(xué)奠基人 D.近代教育之父
二、判斷改錯題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）判斷下列每小題的正誤。正確的打“√”；錯誤的打“×"，并改正劃線部分。
31.文實中學(xué)、實科中學(xué)的地位高于文科中學(xué)。
32.西塞羅是古羅馬共和后期著名的政治家、思想家、雄辯家和教育家。
33.19世紀英國自愿捐辦的初等學(xué)校主要包括乞兒學(xué)校、星期六學(xué)校、導(dǎo)生制學(xué)校和幼兒學(xué)校4種類型。
34.亞里士多德是古希臘一位百科全書式的學(xué)者，在哲學(xué)、政治學(xué)、物理學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科造詣頗深。
35.宗教改革運動是人類從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折點，其中以洛克、牛頓、愛爾維修、盧梭等教育思想為代表，具有明顯的教育意義。
36.“進步教育運動”關(guān)心普通民眾的教育，注意學(xué)校的民主化問題，強調(diào)教育與社會生活的密切聯(lián)系，
重視從做中學(xué)。
三、名詞解釋題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）
37.“直觀三要素”
38.“三軌制”
四、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
39．簡述19世紀美國教育管理體制的特點。
40．簡述夸美紐斯學(xué)前教育的內(nèi)容。
41．簡述西塞羅關(guān)于雄辯家的要求。
42．簡述19世紀日本的國家主義教育制度內(nèi)容。
43．簡述福祿培爾所提出的主要的教學(xué)原則。
44．簡述19世紀德國國民學(xué)校的特征。
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
45.論述柏拉圖的教育思想。
46.論述20世紀后期美國教育改革的主要內(nèi)容。
2015年7月廣東省高等教育自學(xué)考試外國教育史試題答案及評分參考
（課程代碼01282)
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
1——5：DDBCC 6——10：CDADC 11——15：ADDCA
16——20：DDCDA 21——25：BDCDD 26——30：DBCCB
二、判斷改錯題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
三、名詞解釋題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）
37.（1）裴斯泰洛齊認為任何事物都包含形狀、數(shù)目和名稱（語詞）3個要素，因此觀察事物或者教學(xué)首先要抓住這三個要素。（1分）
（2）形狀：事物的外貌、輪廓或形狀。（1分）
數(shù)目：事物的多少，有哪幾種。（1分）
名稱：事物的名稱。（1分）
38.（1）“三軌制”是英國1944年《巴特勒法》頒布后，將中等教育作為公共教育體系組成部分的產(chǎn)物。（1分）
（2）“三軌制”的中等教育機構(gòu)，即：
①文法中學(xué)：歷史悠久且享有崇高的學(xué)術(shù)聲譽，為進人大學(xué)做準(zhǔn)備的中等教育機構(gòu)。（1分）
②技術(shù)中學(xué)：偏重于技術(shù)教育的中學(xué)，其學(xué)術(shù)地位低于文法中學(xué)。（1分）
③現(xiàn)代中學(xué)：通常招收“11歲考試”不及格的學(xué)生，其畢業(yè)生在接受簡單的繼續(xù)教育后，以就業(yè)為主導(dǎo)的學(xué)校。（1分）
四、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
39.（1）19世紀末，美國基本上形成了獨具特色的教育制度。（1分）
（2）美國獨立后，美國在教育體制方面確立了地方分權(quán)的管理原則。（2分）
（3）承擔(dān)教育之責(zé)主要是州和地方政府。（1分）
（4）地方學(xué)區(qū)成為教育管理的基礎(chǔ)單位。（1分）
40.(1)體育和保健：父母們首先要注意保持子女的健康，宜從胎兒時期就加以注意。(l分）
(2)德育：夸美紐斯十分重視幼兒的道德教育，(1分）強調(diào)必須在幼年生活中的頭幾年，就奠定他們各種良好德行的基礎(chǔ)，強調(diào)要讓兒童學(xué)習(xí)有關(guān)德行的初步知識。（1分）
(3)智育：在西方教育史上，他第一次為6歲以下兒童的智育提出了一個廣泛而詳細的教學(xué)大綱。（1分）認為這時期要訓(xùn)練幼兒的外部感覺、觀察力及獲得各類知識，發(fā)展語言、思維。（1分）
41.(l）雄辯家應(yīng)具有某些天賦才能，如快速的反應(yīng)能力、（l分）良好的口才、優(yōu)雅的聲調(diào)、勻稱的體態(tài)等，這是成為雄辯家的基本前提。（1分）
(2）雄辯家應(yīng)有廣博的學(xué)識，掌握各種重要的知識和全部的自由藝術(shù)。(l分）
(3）雄辯家應(yīng)在修辭學(xué)方面具有特殊的修養(yǎng)。（1分）
(4）雄辯家應(yīng)具備優(yōu)美的舉止和文雅的風(fēng)度。（1分）
42.(1）延長義務(wù)教育年限，將義務(wù)教育年限延長到6年。（1分）
(2）改革中等教育結(jié)構(gòu)，取消高等中學(xué)名稱，改為5年一貫制的尋常中學(xué)。（1幼
(3）改高等中學(xué)為“高等學(xué)校”，增設(shè)帝國大學(xué)。（1分）
(4）頒布《專門學(xué)校令》，發(fā)展專門學(xué)校。（l分）
(5）頒布《師范教育令》，擴大師范教育體系。（1分）
43.福祿培爾根據(jù)德國古典哲學(xué)、盧梭的自然主義教育思想。（1分）提出了三項基本教育原則。（1分）
(l）統(tǒng)一性原則：宇宙存在著“統(tǒng)一法則”。（1分）
(2）發(fā)展性原則：教育必須遵循兒童發(fā)展的內(nèi)在法則。（1分）
(3）創(chuàng)造性原則：把兒童的教育當(dāng)作教育的出發(fā)點。（1分）
44.(l）國民學(xué)校是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦的學(xué)校。（1分）
(2）國民學(xué)校是世俗化的教育機構(gòu)，政府掌握學(xué)校的全部權(quán)力。（2分）
(3）國民學(xué)校是實施普通教育的教育機構(gòu)。（1分）
(4）國民學(xué)校開始接受師范專門教育的教師。（1分）
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
45．柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國》中。（1分）
(1）從培養(yǎng)哲學(xué)家的教育目的出發(fā)，柏拉圖提出國家應(yīng)高度重視教育，(1分）將教育視為建設(shè)“理想國”的重要杠桿。（1分）
(2）柏拉圖時教育階段進行了較明確的劃分：
①學(xué)前教育期。柏拉圖是西方教育史上首先提出學(xué)前教育的思想家。（1分）
②普通教育期。年滿7歲的兒童開始進人國家舉辦的初等學(xué)校接受普通教育。(1分）
③軍事訓(xùn)練期。在普通教育基礎(chǔ)上，年滿18歲的青年將升入高一級的教育機構(gòu)接受實施為期2年的軍事訓(xùn)練。(1分）
④深入研究期。少數(shù)經(jīng)過篩選的優(yōu)秀青年要繼續(xù)研究高深的科學(xué)理論主要學(xué)習(xí)“四藝，,（算術(shù)、幾何、天文、音樂）。（l分）
⑤哲學(xué)教育期。極少數(shù)最優(yōu)秀的人專門學(xué)習(xí)哲學(xué)（辯證法），一直到35歲為止。（1分）
(3）柏拉圖重視對女子進行教育(1分）他認為在承擔(dān)國家和社會事務(wù)方面，女子和男子是平等的。（1分）
46．美國20世紀后期教育改革的主要內(nèi)容：
（1）優(yōu)異：必須在全國建立更高的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，年級和分數(shù)必須反映真正的成績，(1分）對學(xué)生的評價要集中于真正的掌握，學(xué)生要嚴肅地承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。(l分）
（2）主動學(xué)習(xí)：要求學(xué)生在已有知識、態(tài)度和價值觀的基礎(chǔ)上進行積極的建構(gòu)。（1分）
（3）真實評價：不用簡短的事實性的問題來考查學(xué)生，而是讓教師對學(xué)生收集的作品集或成果進行評價。（1分）
（4）社區(qū)：在學(xué)校建立小社區(qū)，使教師和學(xué)生建立緊密的關(guān)系。（1分）
（5）擇校：接受教育的權(quán)力從教育官員手中轉(zhuǎn)交到孩子的父母手中，(1分）讓市場的力量為學(xué)校立法，讓父母成為教育消費者。（1分）
（6）學(xué)會學(xué)習(xí)：教育改革必須注重發(fā)展人們在一生中不斷學(xué)習(xí)的各種技能。(1分）
（7）重申品格教育：品格教育即幫助年輕人獲得道德準(zhǔn)則，(1分）形成是非觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（l分）
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