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1.按照布倫芬·布倫納的理論.人直接參與其間的環(huán)境屬于B
A.中間系統(tǒng)
B.微觀環(huán)境
C.外部系統(tǒng)
D.宏觀大系統(tǒng)
答案：B
解析：略
2.幼兒園和教育主管部門要為開展行動研究提供技術(shù)支持。搭建物化平臺,這一做法體現(xiàn)了幼兒園開展行動研究的D
A.協(xié)同性
B.情境性
C.循序漸進性
D.生態(tài)性
答案：D
解析：略
3.文獻宗述的第三階段為C
A.選題
B.搜集文獻
C.閱讀文獻
D.分析文獻
答案：C
解析：略
4.所有取樣方法的基礎(chǔ)為A
A.簡單隨機取樣
B.系統(tǒng)隨機取樣
C.分層隨機取樣
D.整群隨機取樣
答案：A
解析：略
5.測量的指標體系指的是D
A.測量主體
B.測量客體
C.測量內(nèi)容
D.測量工具
答案：D
解析：略
6.下列種量表可以進行加減運算但不能進行乘除運算的是D
A.順序量表
B.稱名量表
C.比率量表
D.等距量表
答案：D
解析：略
7.比納·霞蒙量表共包括的項目數(shù)為A
A.30
B.40
C.50
D.60
答案：A
解析：略
8.兒童道德情感范疇研究較多的是D
A.羞恥
B.共享行為
C利他行為
D.移情能力
答案：D
解析：略
9.用來表示離散性的數(shù)字資料的一般為C
A.線形圖
B.直方圖
C.條形圖
D.圓形圖
答案：C
解析：略
10.在計算時需取對數(shù)進行計算的平均數(shù)為D
A.算術(shù)平均數(shù)
B.調(diào)和平均數(shù)
C.加權(quán)平均數(shù)
D.幾何平均數(shù)
答案：D
解析：略
11.表示標準測驗分數(shù)常見的一種位置量數(shù)為A
A.T分數(shù)
B.Z分數(shù)
C.百分位分數(shù)
D.百分等級分數(shù)
答案：A
解析：略
12.教育研究中最古老的觀察是D
A.參與性觀察
B.非參與性觀察
C.實驗室中的觀察
D.自然情境中的觀察
答案：D
解析：略
13.根據(jù)訪談時是否使用經(jīng)過嚴格設(shè)計的問卷或提綱.可將訪談分為D
A.一般訪談和特殊訪談
B.直接訪談和間接訪談
C.個別訪談和特殊訪談
D.結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談
答案：D
解析：略
14.格塞爾發(fā)展頂序量表所測量的嬰幼兒不包括A
A.情感
B.順應(yīng)
C.言語
D.社會應(yīng)答
答案：A
解析：略
15.學(xué)前教育行動研究的核心環(huán)節(jié)是B
A.研究問題的確定
B.行動
C.計劃
D.協(xié)同合作
答案：B
解析：略
16.下列適直幼兒圈教師入職中期的研究方法是B
A.工作目志記錄
B.時間取樣記錄
C.眼動記錄
D.全息錄像記錄
答案：B
解析：略
17.學(xué)箭教育研究中量化研究常用的統(tǒng)計軟件包是A
A.SPSS
B.FMRI
C.ERP
D.PET
答案：A
解析：略
18.根據(jù)研究活動對問題探討的深度可以將研究問題分為描述性研究問題、因果性研究問題和B
A.理論性研究問題
B.預(yù)測性研究問題
C.應(yīng)用性研究問題
D.實際研究問題
答案：B
解析：略
19.好的研究問題的特征有C
A.挑戰(zhàn)性
B.社會性
C.可行性
D.個別性
答案：C
解析：略
20.下列文獻屬于1次文獻的是A
A.文摘
B.專著
C.研究報告
D.年鑒
答案：A
解析：略
21.下列屬于描述性研究方法的是D
A.問卷調(diào)查法
B.訪談法
C.實驗研究法
D.簡單列舉法
答案：D
解析：略
22.研究設(shè)計類型選擇不包括B
A.橫向設(shè)計
B.復(fù)雜設(shè)計
C.縱向設(shè)計
D.交叉設(shè)計
答案：B
解析：略
23.下列屬于隨機抽樣設(shè)計的是C
A.全面抽樣設(shè)計
B.極端個案抽樣設(shè)計
C.機械抽樣設(shè)計
D.深度抽樣設(shè)計
答案：C
解析：略
24.影響測驗信度的因素有A
A.測驗的長度
B.測驗的通過率
C.測驗的難度
D.測驗的效標
答案：A
解析：略
25.時間序列設(shè)計又稱為D
A.單一被試設(shè)計
B.真實實驗設(shè)計
C.前實驗設(shè)計
D.定時重復(fù)觀測設(shè)計
答案：D
解析：略
26.常見的定量觀察記錄方式不包括C
A.事件取樣記錄表
B.時間取樣記錄表
C.圖式記錄
D.項目清單
答案：C
解析：略
27.結(jié)構(gòu)性訪談又稱D
A.直接訪談
B 間接訪談
C.一般訪談
D.標準化訪談
答案：D
解析：略
28.觀察者沒能記錄與觀察提綱中某個類目相符的行為,這種誤差稱為A
A.觀察者遺漏
B.觀察者污染
C.觀察者傾向
D.觀察者個人偏見
答案：A
解析：略
29.學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者選擇研究問題的動機不包括B
A.契約研究
B.量化研究
C.學(xué)習(xí)目標研究
D.專業(yè)成長研究
答案：B
解析：略
30.按自變量的多少劃分,學(xué)前教育實驗可分為C
A.探索性實驗和驗證性實驗
B.準實驗和真實驗
C.單因索實驗和多因素實驗
D.現(xiàn)場實驗和實驗室實驗
答案：C
解析：略
二解釋題:本大共3愜.每題3分.共9分.
31.跟蹤法
又稱引文查找法(1分)，是以已掌握的參考文獻或參考書目，以及期刊上發(fā)表;論文所引用的參考文獻為線索，跟蹤查閱有關(guān)主題的文獻。(2 分)
32.內(nèi)容效度
是指測驗題目對所要測的內(nèi)容的覆蓋程度。(2分 )即測驗題目對有關(guān)內(nèi)容或行為范圍取樣的適當性和代表性，(1分)
33.統(tǒng)計圖
是依據(jù)數(shù)字資料，(1分)應(yīng)用點，線，面，體，色彩等的描繪制成整齊而又規(guī)律簡明而又知其數(shù)量的圖形。(2 分)
三答題:本大共4小題.小題6分.共24分.
34.簡述探討學(xué)前教育研究問題來源的層面。
(1)關(guān)注幼兒同自身的保教問題: (2 分
(2)關(guān)注國內(nèi)保教問題: (2分)
(3 )關(guān)注世界性保教問題(2分)
35.簡述文獻檢索的常見方法。
(1)一般檢索法; (2分)
(2)跟蹤法:(2分)
(3)計算機檢索法。(2分)
36.簡述隨機抽樣設(shè)計的基本類型。
(1)單純隨機抽樣設(shè)計: (2分)
(2)機械抽樣設(shè)計: (2分)
(3)整群抽樣設(shè)計:(1分)
(4)分層抽樣設(shè)計(1分)
37.簡述間卷版面設(shè)計的基本要求。
(1)主題鮮明: (2分)
(2)內(nèi)容簡潔: (2分)
(3)比例協(xié)調(diào): (1分)
(4)格式統(tǒng)-。(1分)
四、論述題:林哄2愧.題12分.共24分.
38.試論述研究論文和研究報告的基本框架。
研究論文的基本框架:
(1)題目:
(2)緒論:
(3)本論:
(4)結(jié)論:
(5)結(jié)尾部分:
研究報告的基本框架:
(1)題目部分:
(2)前言:
(3)方法:
(4)結(jié)果:
(5)討論:
(6)結(jié)尾:
(7 )結(jié)尾部分
(以上每個要點得1分。)
39.試論述實驗研究需要遵守的基本原則。
(1)隨機化原則:(2分)
(2)可控制原則: (2分)
(3)可重復(fù)原則。(2分)
(以上每個要點進行展開闡述分別可再得2分。)
五用分析題:本橇13分
40.什么是田野筆記?記錄田野筆記需要注意哪些事項?試回憶幼兒園日常生活種某一幼兒的行為,按照田野筆記的記錄要求,寫段田野筆記。
田野筆記是人類學(xué)研究的一種重要方法,也是定性觀察最基本的記錄方式(2分)主要是用書面評議進行記錄.觀察者針對某個較大主題,在一段時間內(nèi)持續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被試所有的行為動作表現(xiàn).包括目標對象白身的全部言行,以及該對象與環(huán)境及他人的相互作用與交往。(1分)
記錄田野筆記時應(yīng)注意以下事項:
(1)用日常語言盡可能準確地做記錄,記錄過程中,不做主觀的推斷、解釋和評價。觀察者所做的說明或解釋性材料括上括號。以便與客觀事實的描述進行區(qū)分。(2 分)
(2)按行為和事件發(fā)生的原有順序進行描述。(2 分
(3 )分層次對行為事件進行描述記錄。(2分)
(4)確定觀察的時間界限。手記法般控制在30分鐘之內(nèi)。(2分)
(寫一段田野筆記,撰寫符合田野筆記的要求可再得2分。)
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