三填空題(5分)

　　1、 人的素質十分復雜，它構成一種系統層次結構。人的素質主要由自然素質、心理素質和社會素質三部分構成

　　2、 目前應用最廣泛的素質模型有素質冰山模型、素質洋蔥模型和素質五節構模型

　　3、 素質五節構模型認為，素質包括心理素質、品德素質、能力素質、文化素質和身體素質五個方面，相輔相成

　　4、目前人員多針對的是知識因素、能力因素、性格因素、動力因素、品德因素和情商因素這六個

　　方面

　　5、 根據人員測評的目的,可以將其劃分為配置性測評、選拔性測評、鑒定性測評、診斷性測評和開發性測評五種類型

　　6、 “比奈-西蒙”量表采用的是行為表現的方法

　　7、宋元時期具有的顯著特點是人員素質測評理論已經開始系統化，并提出幾種人員素質測評的方法

　　8、 人員素質測評的主要理論基礎有人性假設理論、個體差異理論、特質理論、勝任力素質模型和任職匹配理論

　　9、隨著管理實踐的發展，人們對管理中先后經歷了“經濟人”假說、“社會人”假說、“自我實現人”假說和“復雜人”假說等階段

　　10、個體差異性是指在社會群體競爭中，個體之間后天環境條件的差異以及由此形成的個體差異結果

　　11、個體傾向性差異主要體現在個體的需要差異、個體的動機差異、興趣差異和個體的世界觀差異

　　12、早在公元前5世紀，古希臘醫生希波克拉底根據人體內四種液體的比伊的氣質分為四種類型，即多血質、膽汁質、黏液質和抑郁質

　　13、人格的三個基本特質或因素：外傾向、神經質和精神質

　　14、五因素人格模式的內容主要包括：責任心、外傾性、親和性、情緒穩定性和經驗開放性

　　15、從系統性、相關性和可操作性的原則來看，勝任力由個體特征、行為特征和工作環境條件三分構成

　　16、勝任力詞典是提煉出的勝任力的集合和勝任力的分級描述記錄

　　17、人員素質測評指標包括測評要素與測評標準兩部分

　　18、測評標準一般由測評標志、測評標度和測評標記三個要素組成

　　19、如果從測評標志標述的形式來看，則有評語短句式、問題提問式和方向指示式三種

　　20、如果按測評指標的方式來劃分，則有測定式標志和評定式標志兩種

　　21、在人員素質測評標準體系的設計中，可以概括為結構性要素、行為環境要素和工作績效要素三個方面

　　22、筆試測評的價值在于通過一些基本的專業知識與技能的測評，起到檢測、鑒別、預測、督導及淘汰的作用

　　23、筆試測評的內容很多，歸納起來主要有基礎知識測評、專業知識測評、相關知識測評、性格測評和智商測評等

　　24、筆試測評在編制方法上主要有選題、改題和編題三種類型

　　25、按照面試測評的內容，可以將面試測評劃分為情景面試、行為面試、壓力面試和技能測試

　　26、面試流程包括面試準備、面試實施與面試評價三個階段

　　27、按照面試試題的答案來劃分，可將面試試題類型劃分為三種，開放式問題、封閉性問題和選擇性問題

　　28、面試試題編制的步驟包括崗位分析、制定編制計劃、編制試題和評分表、試題分析、試題組合五個環節

　　29、一般來說，心理測試主要包含行為樣本、標準化、客觀性、信度和效度五個要素

　　30、量表法的編制方法一般包括經驗法、邏輯法、因素分析法和綜合法

　　31、 根據被測評映方式，可以將茶g的投射測驗分為聯想法、結構法、構成法、選排法和表達法等五種

　　方法

　　32、人格類型理論和人格特質理論是人格的兩點基本理論體系

　　33、常見的投射測驗法有羅夏墨跡測驗、主體統覺測驗、完成句子測驗和繪圖測驗等

　　34、能力測驗可以分為一般能力測驗、特殊能力測驗、職業能力測驗和創造力測驗

　　35、無領導小組的討論題一般都是智能性的題自式上來分，可以分為以下五種，即開放式問題、兩難問題、多項選擇問題、操作性問題和資源爭奪性問題

　　36、按照測驗方式的不同，可以將公文筐測驗分為背景模擬、公文處理模擬和處理過程模擬三種方式

　　37、人員素質測評的參照標準有兩個類型，一種效標參照標準，另一個是常模參照標準

　　38、衡量測評方法是否合理的指標有四個，分別是效度、公平度、可用性和成本

　　39、誤差是指預測量目的無關的量變所產生的不準確或不一致的效應

　　40、美國心理學會1974年出版的《教育與心理測驗的標準》一書，將測驗效度分為三大類：內容效度、效標關聯效度和構想效度

　　41、 項目分析是指根據測評結果對組成測驗的各個題目進行分析，從而評價題目好壞，對題目進行篩選的程序和方法

　　42、 人員素質測評結果的表述方法主要有以下三種：文字表述法、數字表述法、綜合表述法

　　43、 人員素質測評報告撰寫的原則主要包括客觀性原則、結構性原則、邏輯性原則、一致性原則、詳細性原則和實用性原則

重慶自考助學報名預約

請選擇您的報考層次 大專 本科 專本套讀

提交報名信息 重置信息

我已閱讀并同意《用戶隱私條款》

個人信息授權與保護聲明

關閉

鑒于網絡的特性，本網站將無可避免地與您產生直接或間接的互動關系，故特此說明本網站對用戶個人信息所采取的收集、使用和保護政策，請您務必仔細閱讀：

信息收集范圍

我們根據合法、正當、必要的原則，僅收集為您提供服務所必要的信息。包括：

1、您在使用我們服務時主動提供的信息

(2)您通過電話咨詢方式提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(3)您在使用網上咨詢服務所提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(4)您參與我們線上活動時填寫的調查問卷中可能包含您的姓名、電話、地址等信息。

我們的部分服務可能需要您提供特定的個人敏感信息來實現特定功能。

若您選擇不提供該類信息，則可能無法正常使用服務中的特定功能，但不影響您使用服務中的其他功能。

若您主動提供您的個人敏感信息，即表示您同意我們按本政策所述目的和方式來處理您的個人敏感信息。

本次報名數據服務由本網站提供，本網站不承擔由于內容的不一致性所引起的一切爭議和法律責任，報名結果以最終輔導報名系統為準。

信息使用用途

我們嚴格遵守法律法規的規定及與用戶的約定，將收集的信息用于以下用途。若我們超出以下用途使用您的信息，我們將再次向您進行說明，并征得您的同意。

1、通過微信、電話形式建立溝通，向您提供學歷咨詢服務。

2、滿足您的個性化需求。例如，學歷途徑規劃、學歷評估等。

3、項目開發和服務優化。例如，通過您的咨詢問題及服務過程中您的建議等，優化我們的服務。

4、向您推薦您可能感興趣的學校、資訊等。

5、學校推薦。例如，我們會根據您的具體要求以您所具備的條件向您推薦合適的院校。

為了讓您有更好的體驗、改善我們的服務或經您同意的其他用途，在符合相關法律法規的前提下，我們可能將通過某些服務所收集的信息用于我們的其他服務。例如，將您在使用我們某項服務時的信息，用于另一項服務中向您展示個性化的內容或廣告、用于用戶研究分析與統計等服務。

信息保護

我們僅在本《隱私政策》所述目的所必需的期間和法律法規要求的時限內保留您的個人信息。

本網站將對您所提供的資料進行嚴格的管理及保護，本網站將使用相應的技術，防止您的個人資料丟失、被盜用或遭篡改。

當政府機關依照法定程序要求本網站披露個人資料時，本網站將根據執法單位之要求或為公共安全之目的提供個人資料。在此情況下之任何披露，本網站均得免責。

由于您將用戶密碼告知他人或與他人共享注冊帳戶，由此導致的任何個人資料泄露。任何由于計算機問題、黑客政擊、計算機病毒侵入或發作、因政府管制而造成的暫時性關閉等影響網絡正常經營之不可抗力而造成的個人資料泄露、丟失、被盜用或被篡改情況時本網站亦毋需承擔任何責任。

未成年人保護

本網站將建立和維持一合理的程序，以保護未成年人個人資料的保密性及安全性。本網站鄭重聲明：任何16歲以下的未成年人參加網上活動應事先得到家長或其法定監護人的可經查證的同意。若您是未成年人的監護人，當您對您所監護的未成年人的個人信息有相關疑問時，請通過與我們聯系。

適用范圍

我們的所有服務均適用本政策。但某些服務有其特定的隱私指引/聲明，該特定隱私指引/聲明更具體地說明我們在該服務中如何處理您的信息。如本政策與特定服務的隱私指引/聲明有不一致之處，請以該特定隱私指引/聲明為準。

您必須完全同意以上協議才能使用本網站的在線報名服務。