一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

?1.【題干】小說《阿Q正傳》中的故事發生在()。

【選項】

A.土地革命時期的劉家峧

B.1930年代的上虞白馬湖

C.辛亥革命時期的未莊

D.1920年代的湘西農村

【答案】C

【解析】小說《阿Q正傳》中的故事發生在辛亥革命時期的未莊。未莊是辛亥革命前后農村縮影，精神勝利法的性格與思想是中國人封建專制壓抑下國民劣根性的體現，也是人類在艱難的生存困難中無法憑自己的力量戰勝環境時的普遍性精神特質。阿Q糊里糊涂被槍斃的命運結局，深刻表現了中國貧苦農民在所謂的“革命”中充當犧牲品的可憐命運，批判了辛亥革命的不徹底性。A項指的是《小二和結婚》，B項指的是《白馬湖之冬》，C項指的是《蕭蕭》。

【考點】精讀——小說——《阿Q正傳》

2.【題干】小說《春風沉醉的晚上》在結尾處寫了“一聲二聲清脆的歌音，帶著哀調”以及夜空的暗淡，主要隱喻的是()。

【選項】

A.人物心境的黯淡

B.對專制制度的控訴

C.故鄉的破敗凋零

D.失去愛情的苦悶

【答案】A

【解析】《春風沉醉的晚上》最早表現知識分子(“我”)和產業工人(陳二妹)具有共同命運的小說。景物描寫陰暗色彩，蘊藏著知識分子不能把握前途的無限哀愁。簡略的勾勒了上海貧富懸殊巨大、人情冷漠的世界，反襯女主人公熱情的可貴。小說結尾處對天空的描寫，與人物黯淡的心境非常吻合。所以，在結尾處寫了“一聲二聲清脆的歌音，帶著哀調”以及夜空的暗淡，主要隱喻的是人物心境的黯淡。

【考點】精讀——小說——《春風沉醉的晚上》

3.【題干】小說《潘先生在難中》，寫到戰事臨近時，教育局長、潘先生等都到紅房子去避難。其原因是()。

【選項】

A.紅房子是紅十字會的，是接收敵戰雙方傷員的場所

B.紅房子是防空洞，屬于戰時避難所

C.紅房子是政府機關，敵戰雙方都不會打

D.紅房子是洋人的，敵戰雙方都不敢打

【答案】D

【解析】根據原文可知。

【考點】精讀——小說——《潘先生在難中》

4.【題干】小說《春蠶》中，老通寶“仇恨小輪船”的原因是()。

【選項】

A.家里為了購買小輪船，欠了三百多塊錢的債

B.家里購買小輪船后，阿多變得懶惰了

C.有了小輪船一類的東西，田里生出來的東西越來越不值錢

D.小輪船一類的東西，會沖克他家的蠶“寶寶”

【答案】C

【解析】根據原文可知。

【考點】精讀——小說——《春蠶》

5.【題干】小說《菉竹山房》中，二姑姑“紅顏時代”做過的事情是()。

【選項】

A.抱著靈牌成親

B.修葺邀月廬

C.雨夜窺房

D.和蘭花一起拜福公公

【答案】A

【解析】BCD項是二姑姑老邁時所做的事。

【考點】精讀——小說——《菉竹山房》

6.【題干】小說《斷魂槍》中，沙子龍把鑣局改成客棧的原因是()。

【選項】

A.他在比武中失敗

B.火車、快槍、通商與恐怖盛行

C.大徒弟王三勝的離去

D.響應革命黨的提倡

【答案】B

【解析】根據原文“沙子龍的鑣局已改成客棧。東方的大夢沒法子不醒了……今天是火車、快槍、通商與恐怖。”可知，選擇B項。

【考點】精讀——小說——《斷魂槍》

7.【題干】小說《小二黑結婚》中，金旺兄弟最終的結局是()。

【選項】

A.蹲在捕房等待主人來救

B.當選武委會主任和村政委員

C.學會了射擊，配合子弟兵作戰

D.判了十五年徒刑

【答案】D

【解析】根據原文“區上根據這些罪狀把他兩人送到縣里，縣里把罪狀一一證實后，除叫他們賠償大家損失外，又判了十五年徒刑。”可知，選擇D項。

【考點】精讀——小說——《小二黑結婚》

8.【題干】小說《金鎖記》開頭和結尾都描寫了“三十年前的月亮”，這為作品營造的氛圍是()。

【選項】

A.蒼涼

B.熱烈

C.靜謐

D.溫馨

【答案】A

【解析】開篇結尾引出月亮，運用充滿象征意味的意象，給小說涂上一層蒼涼的色調，把讀者對曹七巧悲劇命運的思考帶向更為深遠的人生喟嘆。

【考點】精讀——小說——《金鎖記》

9.【題干】小說《莎菲女士的日記》中，平庸懦弱、多愁善感，為愛完全放棄自我的人物形象是()。

【選項】

A.阿毛

B.莎菲

C.葦弟

D.凌吉士

【答案】C

【解析】葦弟是一個小資產階級戀愛至上主義者，他性格溫柔，真摯，多情，但是軟弱，缺乏男子氣概，因此在莎菲心目中值得同情卻不值得愛。他沒有積極的人生思想，也缺乏莎菲一樣的叛逆精神。凌吉士則是一個極端的資產階級個人主義者，他是一個徒具美的軀殼而靈魂極為丑惡的人，為人俗不可耐，生活的目標只有金錢和女人。追求于莎菲的僅是肉欲，給予莎菲的僅是官能上的滿足。

【考點】泛讀——小說——《莎菲女士的日記》

10.【題干】小說《子夜》中民族資本家吳蓀甫的性格特征是()。

【選項】

A.藐視小商販的胸無大志，想和洋人合作發橫財

B.善于尋找發展的機遇，表現出濃厚的俠義情懷

C.有發展民族工業的遠大理想，行事果斷兇狠

D.懦弱無能，在家族勢力的庇護下勉強維持企業的生存

【答案】C

【解析】吳蓀甫：20世紀30年中國民族資本家。他是上海灘上的工業巨頭，財力雄厚，開辦有近萬人的裕華絲廠。他的主要性格及特征是精明能干，有雄心有魄力，富有冒險精神，是一個鐵腕人物。在他和其他民族資本家的關系中，表現出他的心狠手辣、無情兼并的性格特點。

【考點】泛讀——小說——《子夜》

二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

31.【題干】小說《荷花淀》中，水生參軍離家前囑咐水生嫂要做的事情有()。

【選項】

A.不斷進步

B.識字

C.生產

D.多做軍鞋

E.不要讓敵人活捉

【答案】ABCE

【解析】根據原文可知。

【考點】精讀——小說——《荷花淀》

32.【題干】以下選項中，符合小說《在其香居茶館里》藝術特點的有()。

【選項】

A.把各種人物集中在特定空間，反映出廣闊的社會現實

B.明暗兩條線索在結尾處匯集，將故事推向高潮

C.充滿了濃郁的地方風味

D.語言幽默，情節富于喜劇性

E.具有強烈的諷刺性

【答案】ABE

【解析】小說《在其香居茶館里》藝術特點：

(1)結構集中緊湊：地點集中，矛盾沖突集中在茶館里展開;時間集中，矛盾沖突從展開到結束約在一個小時之內;情節安排集中緊湊，從矛盾沖突已發展到尖銳化寫起。

(2)明暗兩條線索交織：明線：方治國與邢幺吵吵圍繞著刑家二兒子被抓的爭辯扭打，暗線是刑家二兒子在縣里的遭遇。小說的敘事以明線為主，暗線為輔。

(3)結尾處明暗匯集，把故事推向高潮，出人意料又突現主題，具有喜劇效果，加強了全篇的諷刺力度，諷刺了人物的可笑、制度的腐敗。

本篇的諷刺特色：

(1)構思精巧，采用抖包袱的喜劇性手法。

(2)重在白描，冷峻的筆調不動聲色，讓人物自身的言行與社會環境之間構成矛盾以顯示其荒唐可笑，達到諷刺的效果。

【考點】泛讀——小說——《在其香居茶館里》

33.【題干】詩歌《十四行集?鼠曲草》運用的表現技巧有()。

【選項】

A.暗示

B.象征

C.對偶

D.聯想

E.排比

【答案】ABD

【解析】十四行詩(本文所選二首)藝術特點：詩歌借用西方現代派的表現技巧，如暗示、象征、聯想、跳躍等反映人的感覺、印象和心理狀態。在形式上借用意大利十四行詩的格式，同時有所變通。《鼠曲草》中詩人通過心物間的感發，將抽象的思緒與鼠曲草形象契合，使思緒轉化為可感可觸物象，避免了抽象的理性宣示而具有生動活潑的形象性與較強的抒情性。

【考點】精讀——詩歌——《十四行集?鼠曲草》

34.【題干】以下選項中，符合散文《回憶魯迅先生》對許廣平的描述的有()。

【選項】

A.許先生每次送客都送到樓下門口，替客人把門打開

B.許先生每餐親自端飯菜到樓上給魯迅先生

C.每當家有來客，許先生總會在樓梯口大聲呼喚娘姨出來招待

D.許先生讓海嬰沿墻種玉米，海嬰不愿意

E.許先生給“我”講述她離家求學時的經歷

【答案】ABE

【解析】根據原文可知。

【考點】泛讀——散文——《回憶魯迅先生》

35.【題干】話劇《屈原》中，衛士甲欲帶屈原赴漢北，其理由有()。

【選項】

A.漢北人敬仰屈原

B.漢北人會保護屈原

C.受屈原的感召，漢北人熱愛真理、正義

D.受屈原的感召，漢北人懂得抵御強暴，保衛楚國

E.漢北人會讓屈原成為一個真正的農夫

【答案】ABCD

【解析】根據原文可知。“先生，我們楚國需要你，我們中國也需要你，這兒太危險了，你是不能久呆的。我是漢北人，假使先生高興，我要把先生引到漢北去。我們漢北人都敬仰先生，受了先生的感召，我們知道愛真理，愛正義，抵御強暴，保衛楚國。先生，我們漢北人一定會保護你的。”

【考點】精讀——話劇——《屈原》

三、簡析題：本大題共4小題，每小題7分，共28分。

36.【題干】簡析蕭紅小說《小城三月》中翠姨悲劇的根源。

【答案】(1)翠姨的人生和愛情悲劇是由她的進步要求與時代局限之間的沖突造成的。其悲劇是中國社會文化轉型時期覺醒女性普遍遭遇到的悲劇。

(2)個性內向孤傲，深愛著哥哥但是臨死也沒有說出口并且用最極端的自我毀滅的方式來抗拒世俗的婚姻;聰明、美麗沉靜，她沒有讀過書，但是在與大學生的接觸中有對現代愛情的向往，被時代和這個時代賦予的身份束縛無法去追求幸福。

(3)渴望獲自由和知識，有個性意識和婦女覺醒的朦朧意識，但是不夠勇敢，最終被自己內向壓抑個性以及周圍保守世俗扼殺。

【考點】精讀——小說——《小城三月》

37.【題干】簡析蕭乾散文《活寶們在受難——空襲下的英國家畜》所采用的擬人化手法對表現主題的作用。

【答案】(1)從日常生活引入大量有趣事實，充實飽滿。

(2)賦予動物人格化的審美視角，如機智(狼犬能辨別敵機還是英機)、沉著(鳥數目未減少)、有序(眾獸紀律絕佳，無恐怖狀態)、忠誠(貓找它主人)等人的個性和情感，有一種詩意化的夸張，但都顯得很真實，并且使人、家畜兩相映襯。

(3)通過寫貓狗等家畜在戰爭中的遭遇、表現，細膩地表現了戰時英國的面貌，而且也把戰時英國人民的勇敢、堅韌、樂觀、幽默表現得富有立體感，傳達著一種戰爭特殊氛圍里的民俗世態、文化底蘊和精神體驗。

【考點】精讀——小說——《小城三月》

38.【題干】簡析魯藜詩歌《泥土》表達主題所用的藝術手法。

【答案】(1)對比：以“珍珠”和“泥土”兩個對比鮮明的意象，形象貼切的比喻闡明了深刻的人生道理，卻又表現的平易親切，無枯燥感;

(2)比喻：利用這兩種物象之間存在著的鮮明對比，體現不同的人生態度與價值觀，從而使詩人的思想感情表達得更加生動而明確。“把自己當做泥土”意為：為集體貢獻自己的一切。

(3)“小詩體”：運用小詩體，往往通過哲理性的小詩反映出時代的意義和主題。表現作者剎那間的感興，寄寓一種人生哲理或美的情思，詩句短小但內涵豐富，意味深遠。

【考點】泛讀——詩歌——《泥土》

39.【題干】簡析陳白塵戲劇《升官圖》的主題思想。

【答案】(1)以民國初年為背景，假托兩個強盜在酣夢里青云直上的故事，揭露了整個社會制度及官僚機構的糜爛。

(2)不限于描寫個別的腐敗現象，而是淋漓盡致地暴露和諷刺大小官吏普遍地貪贓枉法、橫征暴斂、爾虞我作、權錢交易、無惡不作的社會現實。

(3)首尾貫穿了人民群眾的覺醒和奮起反抗的場面，最終宣告了正義力量對反動勢力的裁判，預示著統治階級腐敗制度必然滅亡的歷史命運。

【考點】泛讀——戲劇——《升官圖》

四、論述題：本題12分。

40.【題干】分析周作人散文《蒼蠅》的主題思想及其在選材、構思上的特點。

【答案】主題意蘊：

(1)開始回憶兒童時代捉來蒼蠅玩耍的情景，接著引用希臘詩人的詩句，說明蒼蠅頑強的生命力，然后信手拈來古今中外的傳說和詩作來說明蒼蠅的“固執與大膽”、“勇敢”、“彪悍敏捷”。

(2)題材閑適，寫“草木蟲魚”細微之物，強調自我以審美的態度去觀照現實人生。

在選材、構思上的特點：

(1)立意新穎，構思別致。以細微之物蒼蠅為題材，以閑適、審美的態度去關照，在蒼蠅的“壞癖氣”之外發現蒼蠅的可愛之處。

(2)敘事、議論和抒情融為一體，文章旁征博引，富有知識性和趣味性。文風平和沖淡，個人的情感隱藏在大量引文之中，對蒼蠅的好感表現得節制委婉。

【考點】精讀——散文——《蒼蠅》

五、閱讀分析題：本題20分。

41.田寡婦看瓜

趙樹理

南坡莊上窮人多，地里的南瓜豆莢常常有人偷，雇著看莊稼的也不抵事，各人的東西還得各人操心。最愛偷人的叫秋生，因為自己沒有地，孩子老婆五六口，全憑吃野菜過日子，偷南瓜摘豆莢不過是順路捎帶。最怕人偷的是田寡婦，因為她園地里的南瓜豆莢結得早——南坡莊不過三四十家人，有園地的只是王先生和田寡婦兩家，王先生有十來畝，可是勢頭大，沒人敢偷;田寡婦雖說只有半畝，可是既然沒人敢偷王先生的，就該她一家倒霉，因此她每年夏秋兩季總要到園里去看守。

一九四六年春天，南坡莊經過土地改革，王先生是地主，十來畝園地給窮人分了;田寡婦是中農，半畝園地自然仍是自己的。到了夏天園地里的南瓜豆莢又早早結了果，田寡婦仍然到地里看守。孩子們告她說：“今年不用看了，大家都有了。”她不信，因為她只到過自己園里，王先生的園在哪里她都不知道。

也難怪她不信孩子們的話，她有她的經驗：前幾年秋生他們一伙人，好像專門跟她開玩笑——她一離開園子就能丟了東西。有一次，她回家去端了一碗飯，轉來了，秋生正走到她的園地邊，秋生向她哀求：“嫂!你給我個小南瓜吧!孩子們餓得慌!”田寡婦沒好氣，故意說：“哪里還有?都給賊偷走了!”秋生明知道是說自己，也還不得口，仍然哀求下去，田寡婦怕他偷，也不敢深得罪他：看看自己的嫩南瓜，哪一個也不舍得摘，挑了半天，給他摘了拳頭大一個，嘴里還說：“可惜了，正長哩。”她才把秋生打發走，王先生恰巧搖著扇子走過來。王先生遠遠指著秋生的脊背跟她說：“大害大害!莊上出下了他們這一伙子，叫人一輩子也不得放心!”說著連步也沒停就走過去了。這話正投了她的心事，她一輩子也忘不了，因此孩子們說“今年不用看了”，她總聽不進去。不管她信不信，事實總是事實，有一天她中了暑，在家養了三天病，園子里沒丟一點東西。后來病好了雖說還去看，可是家里忙了，隔三五天不去也沒事，隔十來天不去也沒事，最后她把留做種子的南瓜上都刻了些十字作為記號，就決定不再去看守。

快收完秋的時候，有一天她到秋生院里去，見秋生院里放著十來個老南瓜，有兩個上邊刻著十字，跟她刻的十字一樣，她又犯了疑。她有心問一問，又沒有確實把握，怕鬧出事來，才又決定先到園里看看。她連家也沒回就往園里跑，跑到半路恰巧碰上秋生趕著個牛車拉了一車南瓜。她問：“秋生!這是誰的南瓜?怎么這么多?”秋生說：“我的!種得太多了!”“你為什么種那么多?”“往年孩子們見了南瓜饞得很，今年分了半畝園地我說都把它種成南瓜吧!誰知道這種粗笨東西多了就多得沒個樣子，要這么多哪吃得了?種成糧食多合算?”“吃不了不能賣?”“賣?今年誰還缺這個?上哪里賣去?園里還有!你要吃就打發孩子們去擔一些，光叫往年我吃你的啦!”他說著趕著車走了，田寡婦也無心再去看她的南瓜。

1949.5.13

(選自《中國現代微型小說選》，學林出版社1989年版)

【題干】閱讀趙樹理小說《田寡婦看瓜》，結合作品實際，寫一篇不少于600字的評論文章。

要求：

(1)簡要闡述作品的主題思想。

(2)簡要分析作品的藝術特色。

(3)觀點鮮明、分析細致、條理清楚、語言通順、書寫整潔。

(附《田寡婦看瓜》原文)

【答案】主題意蘊：《田寡婦看瓜》把表現空間濃縮在南坡莊及田寡婦的半畝南瓜地里，著重表現了田寡婦對自己的南瓜的態度：精心看守到無心看守。它讓我們看到了土改前后的民風變異，我們從中也可以進一步想到：民風的好轉，必須依賴一定的物質基礎。

藝術手法：以小見大、情節跌宕、筆調從容、人物塑造鮮明。

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