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專業：漢語言文學專
科目：【中國當代文學作品選】
三、簡析題：本大題共4小題，每小題7分，共28分。
36.【題干】簡析王蒙《組織部來了個年輕人》的主題意蘊。
【答案】
(1)小說以新調任組織部的年輕人林震的視角展開敘事，以組織部在處理通華麻袋廠問題時所產生的內部分歧與矛盾為中心情節。
(2)揭示了黨的某些領導干部存在的革命意志衰退、官僚主義作風等問題，以及其對社會主義建設事業的危害，批判了體制性文化和體制化了的人。
【考點】精讀小說——組織部來了個年輕人
37. 【題干】簡析老舍《茶館》的結構特色。
【答案】
(1)《茶館》沒有統一連貫的故事情節，而是采用獨特的人像展覽式戲劇結構，將眾多的人物速寫組成幾十幅時代剪影，形成一個個戲劇片斷，經過作者的巧妙編織，既展現了多種多樣的戲劇沖突，又塑造了鮮明生動的人物形象，還廣泛地反映了時代環境和社會心理。
(2)劇中眾多人物，以裕泰茶館掌柜王利發為中心人物，來輻射其他人物和社會環境;
(3)全劇分為三幕，描寫了三個時代背景下的茶館故事，通過裕泰茶館這個“窗口” 截取一系列生活橫斷面，以小見大，以高度的藝術概括力，從側面反映了近五十年社會歷史的風云變幻，深刻揭露了三個時代的黑暗腐朽。
【考點】精讀戲劇——茶館
38. 【題干】結合歷史背景，簡析王小波的《一只特立獨行的豬》中豬的形象。
【答案】
(1)特立獨行，我行我素，瀟灑自由。
(2)這只豬是作者自己理想的化身，它擺脫了豬的普遍命運，不接受他人的設置和安排，具有自然、野性的特征，成為反抗壓制、追求自由的象征。
(3)在這只豬身上，體現了作者自嘲中的自許，寓諷刺和批判于幽默詼諧之中。
【考點】泛讀散文——一只特立獨行的豬
39. 【題干】簡析綠原詩歌《重讀<圣經>——“牛棚”詩抄第n 篇》的表現手法。
【答案】
(1)比喻賦予這首詩一種從容的意態，詩人內心的悲痛和對時代的隱喻通過相當有節奏的平和的語調凸顯出來。
(2)感情起伏相當自然。詩人不慌不忙地讓思緒進入《圣經》的世界，最后又在高潮之后干凈利落地返回“牛棚”中的寂靜場面。
(3)暗示手法也使作者對現實的批判顯得較為含蓄，耐人尋味。
(4)具有濃厚的宗教色彩，筆力沉重、深刻犀利，而又不失明朗樂觀。
(5)遣詞用字仔細斟酌，重視詩歌的節奏美感。
【考點】詩歌泛讀——重讀<圣經>——“牛棚”詩抄第n 篇
四、論述題：本題12分。
40.【題干】論述茹志鵑《百合花》的主題意蘊和藝術特色。
【答案】
一、主題意蘊：
(1)《百合花》以第一人稱口吻敘述了圍繞在小通訊員和新媳婦之間借百合被的故事。
(2)表現了軍民團結、生死與共的深刻主題。
二、藝術特色：
(1)以百合花被子作為敘事線索。結構上，產生了前后呼應、結構嚴謹的效果。
(2)選材上以小見大：不正面描寫戰爭場面，而是精心描繪日常生活片段。
(3)運用對比、襯托和細節描寫的方法刻畫人物。
(4)語言清新自然，具有濃厚的抒情色彩。
【考點】精讀小說——百合花
五、閱讀分析題：本題20分
41.【題干】閱讀楊少衡小說《復活節島的落日》，結合作品實際，寫一篇不少于600字的文學短評。要求：
(1)緊緊圍繞本文的思想內容與藝術特點來寫
(2)不要寫成讀后感
(3)表達通順、書寫規范、卷面整潔
復活節島的落日
楊少衡
“那時太陽落在海面上。”老人說，“那是讓人一眼看去永遠忘不了的奇跡——幾層樓那么高的巨大石像站在海岸上，排成一排，面對落日眺望遠方。在大洋中一個人跡稀少的小島上，石像就像一隊天外來客，沒有人知道它們為什么會在遠古突然出現在那一座小島上。”
“復活節島?
老人點點頭。他蒼白的臉上布滿風霜的印跡。他坐在輪椅上。海濱公園的黃昏像往常一樣寂靜冷清，風輕搖著樹梢，白色的海浪線在空曠的沙灘上翻卷，濤聲隨著海浪的覆一陣一陣地傳過來，藍色海洋的盡頭，一座黑黝黝的島礁上垂著一輪日復一日垂掛在那里的平靜的落日。
“那座島嶼在南太平洋上，南回歸線的南邊。”老人說，“我到那兒尋找奇跡。從我聽到那些石像的傳說后，我就一直在想著它們，我知道那些巨人石像緊閉著嘴唇，嘴唇里含著一個永恒的生命之謎，那個謎等著一個人去譯解，那個人就是我。”
“那有幾萬公里呀!您怎樣到那兒?坐飛機?坐船?您當過水手，還是地理學家?”
老人沒有回答。他沉浸在他浪跡天涯的回顧里。他垂著眼瞼，嗓子里咕嚕咕嚕有如夢囈。靜靜的濱海大道上就他們兩人:老人和他的對話者。對話者是一個小伙子，他看著海洋遠處。
“那些石像排列在海邊上，一動不動地眺望遠方。太陽正點兒一點兒地沉向海面，海面像紅色的火焰熊熊燃燒。”老人說，“我跟那些石像一起站在岸邊看著落日。”
“真漂亮!”
“我聽到石像在低泣:用濤聲低語。南太平洋的濤聲此起彼伏，無止無休，長長的，從石像的腳下一直滾到太陽落下的那個地方。”
“不同凡響。”小伙子贊道，“那么您知道那個謎了?關于生命的?”
“我知道。”老人說，“宇宙間最了不起的奇跡是什么?是生命，就是它。那些永恒的石像矗立在那兒詮釋著生命存在的價值，詮釋著搏擊和希望的意義!”
老人深深地陷入他的思緒之中，他沒再說話，漸漸在海濱習習的晚風中沉沉地睡去。小伙子聽到海濱大道上清脆的高跟咔咔響著向這邊走來。“謝謝您幫我照顧他。”走過來的姑娘說，“現在我要把他推回去了。”小伙子看著輪椅上的老人，他垂著頭，頭發稀疏斑白。
“他是我伯父。”姑娘道，
“很不幸。三歲時得了小兒麻痹癥，在輪椅上硬撐了一輩子。”
“他到過很多地方?”
“他從沒離開過這座域市。”
輪椅上的老人面對大海，瘦小的身軀在海風中蜷成一團。小伙子看著沉思默想的老人，覺得他像是馬上要化成一道光華升騰而去。寬闊無比的海洋盡頭垂掛著一輪燦爛的落日……
【答案】
一、主題意蘊
通過一位飽經風霜的老人和初涉人生的小伙子的對話，展現了老人的人生盡力和自己的人生見解，即使老人是從未離開過“這座城市”的小兒麻痹患者。作者意在表現老人雖然身殘，但是依然通過精神世界及健全的心靈詮釋了生命存在的價值，詮釋了搏擊和希望的意義。
二、藝術特色
1. 結構：別具特色，在老人和年輕人的對話中展開老人的閱歷，結局出乎意料;
2. 表現手法：人物對話、對比、景物描寫、比喻、象征;
3. 語言特色：抒情、散文化
4. 人物：形象鮮明
【解析】
(1)達意即給分。
(2)答題有創意，且言之成理，可適當加1～4分，但本題總分不能超過20分。
(3)如不足600字，每不足50字扣2分。
【考點】小說
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