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    山東自學考試-2021年4月行政組織理論真題答案

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    32簡述中華民國行政組織的特點。

    答案: (1)初創期接受了西方三權分立和民主共和國的思想:

    (2)孫中山提出的政權和治權相區別,實行五權分立的思想,有歷史的進步意

    義;

    (3)從法律上確立了國民黨一黨專政的政治體制;

    (4)在中央與地方的關系上,國民政府不可能實現孫中山的均權制主張,而是

    中央集權制與地方軍閥割據并存。


    33簡述馬斯洛需要層次論點五種需求。

    答案: (1) 生理的需要。

    (2)安全的需要。

    (3)愛和歸屬的需要。

    (4)尊重的需要。

    (5)自我實現的需要。


    34簡述網絡型組織的治理機制.

    答案: (1) 利益相關者共同參與。

    (2)簡單靈活且具動態性和前瞻性。

    (3)網絡型組織的治理機制是介于自動調解和強制調解之間。

    (5)重視隱含契約在網絡型組織治理過程中的重要作用。


    35簡述目標管理的優點。

    答案: (1)獎勵作用明顯。

    (2)管理成本低。.

    (3)資源配置效率高。

    (4)利于組織發展。


    36簡述我國政府流程再造的目標價值.

    答案: (1)政府流程再造是實現政府職能轉變的需要。

    (2)政府流程再造是推動政府機構改革的需要。

    (3)政府流程再造是提高行政績效、降低行政成本的需要。

    (4)政府流程再造是推進電子政務建設的需要。


    37試述組織激勵的特質,結合實際談談組織激勵的現實功能。

    答案:組織激勵的特質: (1)層級性; (2)互動性; (3)多元性。

    組織激勵的現實功能:

    (1)激勵能調動人的熱情和積極性。

    (2)激勵能激發人的潛能,提高人的能力。

    (3)激勵能提高個體工作績效,營造良好組織氛圍,增強組織整體效能。


    38試述在政府中創建學習型組織的必要性,并結合實際談談中國政府創建學習型

    組織可能會遭遇的障礙。

    答案:在政府中創建學習型組織的必要性:

    (1)是政府應對全球化挑戰的需要。

    (2)是增強政府核心競爭力的需要。

    (3)是政府改革和創新的輔助手段。

    (4)是提高政府公務員素質的重要途徑。

    (5)是創建學習型社會的關鍵所在。

    在政府中創建學習型組織的障礙與難點:

    (1)政府組織中的體制性障礙。

    (2)政府組織成員的“自利經濟人”傾向。

    (3)政府組織中的“官僚文化"。

    (4)政府組織中的技術障礙。


    39. (1) 結合行政組織改革的內容,分析材料一和材料二的行政組織改革分別理

    順了什么關系

    (2)分析材料二中海南省成立生態環境廳的緣由

    答案: (1) 材料一是理順行政組織與執政黨之間的職能關系:材料二是理順橫向

    的專業的微觀管理部門和綜合的宏觀管理部門的關系。


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