根據(jù)考生需要，重慶自考網(wǎng)小編給大家整理了：2026年4月【00458中外教育簡(jiǎn)史】重慶自考真題及答案(考生回憶版)。考生如想獲取真題PDF和更多真題答案，可點(diǎn)擊加入考生交流群!

　　25、簡(jiǎn)述學(xué)在官府的含義。

　　答：(1)指學(xué)術(shù)被官方壟斷，民間無(wú)學(xué)術(shù)。

　　(2)指學(xué)校設(shè)在官府中，教育機(jī)構(gòu)與行政機(jī)構(gòu)不分。

　　(3)指官師不分，官更既是教育行政官員，也是學(xué)校的管理者，還是學(xué)校的教師。

　　26、簡(jiǎn)述陳鶴琴活教育的課程目的論。

　　答：(1)第一層：做人，培養(yǎng)自覺、愛人類、精神崇高的人。

　　(2)第二層：做中國(guó)人，熱愛民族、文化，建設(shè)保衛(wèi)國(guó)家。

　　(3)第三層：做現(xiàn)代中國(guó)人，具健全身體、建設(shè)能力、創(chuàng)造能力、合作精神、奉獻(xiàn)

　　服務(wù)精神。

　　27、簡(jiǎn)述費(fèi)里教育法的主要內(nèi)容。

　　答：1.主要內(nèi)容：規(guī)定兒童613歲為義務(wù)教育階段：初等教育和師范教育實(shí)行免

　　費(fèi)：重申教師任教須獲得國(guó)家頒發(fā)的證書：學(xué)校不得飾有宗教標(biāo)識(shí)，不得開設(shè)宗

　　教課，但允許假日在校外接受家長(zhǎng)希望的宗教教育。

　　28、簡(jiǎn)述日本學(xué)制令的主要內(nèi)容。

　　答：1.教育領(lǐng)導(dǎo)體制：仿效法國(guó)實(shí)行中央集權(quán)的大學(xué)區(qū)制，文部省統(tǒng)一管轄，全

　　國(guó)劃8個(gè)大學(xué)區(qū)。

　　2.學(xué)校制度：計(jì)劃全國(guó)設(shè)57360所小學(xué)，每個(gè)大學(xué)區(qū)設(shè)1所大學(xué)、32個(gè)中學(xué)區(qū)(各

　　設(shè)1所中學(xué))，中學(xué)區(qū)再分210個(gè)小學(xué)區(qū)(各設(shè)1所小學(xué))。

　　3義務(wù)教育：廢除寺子屋和鄉(xiāng)學(xué)，開辦八年制小學(xué)校(初級(jí)、高級(jí)各四年)，接受普及義務(wù)教育。

　　29、學(xué)記中的6條教育教學(xué)思想分析。

　　答：1.教學(xué)相長(zhǎng)：教與學(xué)相互促進(jìn)。

　　2.尊師重道：強(qiáng)調(diào)“師嚴(yán)而道尊”，對(duì)教師有嚴(yán)格要求。

　　3.藏息相輔：正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)兼顧。

　　4.豫、時(shí)、孫、摩：預(yù)防性、及時(shí)性、循序漸進(jìn)、學(xué)習(xí)觀摩原則。

　　5.啟發(fā)誘導(dǎo)：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”。

　　6.長(zhǎng)善救失：利用積極因素，克服消極因素，轉(zhuǎn)化學(xué)生缺點(diǎn)。

　　30、郎之萬(wàn)一瓦隆會(huì)議對(duì)6條教育原則分析。

　　答：(1)一切兒童，不分出身、種族、地位，都應(yīng)接受教育：

　　(2)社會(huì)所有人和所有工作，都應(yīng)有同樣的尊嚴(yán);

　　(3)一切兒童和成人都有平等的教育權(quán)利：須尊重兒童，發(fā)揮他們的天賦才能。

　　(4)設(shè)立方向指導(dǎo)，指導(dǎo)在校生的學(xué)習(xí)、就業(yè)等問題。

　　(5)根據(jù)個(gè)人才能和社會(huì)需要，將學(xué)生分成各種類型，在一般文化教育的基礎(chǔ)上對(duì)

　　共進(jìn)行專門化教育。

　　(6)青年離校后要繼續(xù)接受社會(huì)教育。

　　31、中國(guó)古代私學(xué)的演變發(fā)展過程及對(duì)現(xiàn)代私學(xué)學(xué)校的啟示。

　　答：1.兩漢：私學(xué)興盛，分蒙學(xué)(書館)與經(jīng)館，弟子分“著錄”“及門”，彌補(bǔ)

　　官學(xué)不足：

　　2魏晉南北朝：私學(xué)多元，名儒、玄學(xué)家、佛學(xué)家講學(xué)，家庭教育興起(《顏氏家訓(xùn)》):

　　3.隋唐：儒學(xué)私學(xué)(孔穎達(dá)等)與佛教私學(xué)并行，私學(xué)與官學(xué)互補(bǔ)：

　　4宋元明清：私學(xué)分蒙學(xué)(私塾)與經(jīng)館，蒙學(xué)教材成熟(“三、百、千”)，服務(wù)

　　科舉;

　　5.啟示：私學(xué)是官學(xué)重要補(bǔ)充，需保障辦學(xué)自主性，同時(shí)注重教材質(zhì)量與教學(xué)實(shí)

　　用性，才能持續(xù)發(fā)揮教育作用。

　　32、福祿貝爾對(duì)學(xué)前幼兒教育思想的主要內(nèi)容和意義。

　　答：1.①重視早期教育：幼兒時(shí)期對(duì)人發(fā)展至關(guān)重要，“真正的人的教育”從幼

　　兒時(shí)期開始，父母對(duì)幼兒教育負(fù)有責(zé)任：②設(shè)立幼兒園：因多數(shù)父母缺乏幼兒教

　　育知識(shí)，社會(huì)需建立幼兒園幫助家庭教育幼兒，1837年設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840

　　年命名為幼兒園：③幼兒園任務(wù)：保障幼兒健康，發(fā)展感官和語(yǔ)言，培養(yǎng)創(chuàng)造

　　力，進(jìn)行初步道德和宗教教育，通過游戲、“恩物”、作業(yè)完成任務(wù)：④游戲和

　　作業(yè)：游戲是兒童快樂的活動(dòng)，發(fā)展體力、智力和品德，作業(yè)包括繪畫、紙工、

　　勞動(dòng)等，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

　　2.意義：①使學(xué)前教育從教育學(xué)科中分化出來(lái)，成為獨(dú)立科學(xué)，莫定近代學(xué)前教

　　育理論基礎(chǔ);②其幼兒教育體系對(duì)多國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，推動(dòng)幼兒園普及。

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